連云港拓展訓練怎樣體現其效果

        連云港拓展訓練怎樣體現其效果！

        1、以醫生的角度來做培訓需求分析

        需求調查是所有培訓的第一步，也是所有培訓的出發點。連云港拓展培訓就好像給病人看病一樣，如果不知道病人病在哪里，是無從開處方的。培訓前的需求調查，就是通過望、聞、問、切等方式了解病情的過程，千萬不能忽略和忽視，否則后面開的“藥”再好，也是無效，弄不好還反作用一大堆。

       2、用策劃的思路來制定連云港拓展培訓計劃

      了解了培訓需求，分析到位后，就開始制作培訓計劃了，這培訓計劃的制作，需要的就是一種策劃的能力。開什么課，什么時候開，每個課程比例怎樣，順序怎樣，選擇誰來講，培訓邀約怎么進行，培訓后勤如何保障，如何做評估，如何讓學員進入培訓狀態等等都非常有講究。

        3、以編劇的頭腦來設計課程

        對于老師來說，耗費精力的就是設計連云港拓展培訓課程了，這一個環節也是老師的關鍵工作，課程講得好不好，功夫不是只是在講臺上，更多是在課前的準備和設計工作。而在設計課程的時候，我們對老師的要求也是非常高的。

        如果沒有認真準備，精心設計，而只有大致粗略的提綱，老師是講課不出好的課程來的。

        4、以導演的精神來組織好連云港拓展活動

        如果說培訓計劃是劇本，那么培訓組織者就是按照劇本拍好培訓這場電影的導演。同樣的培訓內容，組織好與組織不好會導致培訓效果造成很大的區別。培訓要重視內容、重視老師，但千萬別低估了培訓組織管理的巨大作用，沒有好的培訓組織，再好的老師，再好的課程，都會變得沒有效果。

        5、以教練的態度來做老師

        其實我們做連云港戶外拓展培訓，許多時候都會不知不覺把重點放到老師身上，以為老師講得越精彩，培訓效果就一定好，其實真的是這樣嗎?在現實操作中，我們發現好像并非如此，老師講精彩了，學員反映不錯，可回去后發現效果依然不佳，這到底是為什么呢?其實關鍵的一點，在于老師是否擺正了教學的觀念，企業員工的培訓不是老師的演講那么簡單，而以學員學習到知識和技能為根本出發點。

        6、用管理者的身份來做評估

        對于很多培訓者來說，通常會覺得一場培訓做好以上環節也就差不多了，效果也該出來了，這其實是一種非常危險的想法，甚至會導致前面的努力都會前功盡棄。因為這會導致我們輕視培訓重要的一個環節，那就是培訓后的評估。我們的學習經歷告訴我們，一場學習的效果好不好，主要在于學后的考核與跟進，引用到培訓里面來說，學員學得好不好，有沒有用，就是在于連云港拓展培訓評估做得怎樣。

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