【拓展知識課堂】與拓展訓練相關的概念必須要知道

    與拓展訓練有關概念你必須要知道！！

    在國外許多相關課程理念的影響下，中國的拓展訓練形成了本土化的體驗學習方式。由于當初引入者的睿智，具有深意的“拓展訓練”不僅僅代表一種課程模式，甚至有了時尚與培訓風向標的作用。然而，“拓展訓練”與Outward Bound在主旨上還是有一些差別。曾經有人希望用“戶外體驗式培訓”來給拓展訓練正名，雖然這能很清晰地表達該課程的學習特點，但“戶外體驗式培訓”所展現的內涵特點并不比“拓展訓練”讓人從內心中滿意，實質上，體驗式培訓是體驗教育的一部分，而拓展訓練只是它們課程模式中的一員。

        在現今看來，“拓展訓練”本身并沒有對Outward Bound有任何的不良影響，雖然它不能夠直觀解釋名稱背后的具體內容，但它至少能夠表現出名稱背后的內涵，只要大家都能很好地珍惜它，認真地去學習、研究、開發與實踐，拓展訓練應該能夠很好地表現課程本身。

從國內以“拓展訓練”為課程名稱的活動內容分析，我們更多的是在按照降低風險并模擬情境進行的場地培訓為主，這種培訓從模式上更像PA(Projet體驗Adventure),和傳統意義上的Outward Bound又有些許的不同，這是由于中國現有的拓展訓練將大部分活動場地建在郊野地帶，有時又利用野外環境設置部分成員項目，使得拓展訓練既帶有野外活動的部分特征，又按照場地活動的特點實的培施課程，既然如此，我們索性保有現在的特點，并將它叫做“拓展訓練”，以此為起點不斷發展，將更精確的課程體系與學科設置努力完善，在合適的獲得時候整合為“戶外體驗式學習”，讓拓展訓練成為它的“子民”，而且是比行為較苗壯的一個子課程為其做支撐，也不失為一種良策。

      與拓展訓練相關的學習和各種理念在不斷地發展與創新，以至于許多人無法創新辨清它們之間的關系脈絡，事實上，它們之間既有聯系又有區別，有的是包容關分系、有的是衍生關系，有的是同類關系、有的只是相近并無聯系，簡單地區分它觀們對于我們制訂訓練計劃和監控訓練活動的開展與訓練效果的評估有一定價值。