戶外拓展培訓(xùn)對團(tuán)隊決策能力的培養(yǎng)

連云港戶外拓展主要由水上、野外和場地三種類型組成。其中，水上項目包括扎筏、劃艇等；野外課程包括穿越、露營、登山等；場地課程則是在專門的訓(xùn)練場地上，利用各種設(shè)施，開展針對團(tuán)隊以及個人設(shè)計的各項拓展培訓(xùn)活動。讓參與者通過這些訓(xùn)練項目經(jīng)歷心理挑戰(zhàn)的鍛煉，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，同時給參與者搭建一個認(rèn)識的平臺，在這個平臺上大家充分體驗個人與團(tuán)體之間的關(guān)系，通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)感受團(tuán)隊文化給自己帶來的價值，建立團(tuán)隊成員之間的開放心態(tài)和相互信任，從而培養(yǎng)團(tuán)隊決策能力。 調(diào)查結(jié)果顯示，培訓(xùn)前后溝通能力、認(rèn)同感等四個維度都發(fā)生明顯的變化，都有一定程度的提高，說明培訓(xùn)是有效的。尤其是溝通程度有較為明顯的提高，大部分成員在破冰及后幾次的拓展項目培訓(xùn)后，都能做到充分發(fā)言，把心中的想法盡情的表達(dá)出來讓大家了解，團(tuán)隊中因個人人格特質(zhì)、或工作職位的高低而被忽略其表達(dá)意見的情況明顯減少，雖然團(tuán)體中難免會因彼此的意見不一而產(chǎn)生沖突，但是能夠?qū)_突透過溝通、協(xié)調(diào)的方式來達(dá)成團(tuán)隊間的公識是相當(dāng)重要的，因此我們認(rèn)為一個有效的團(tuán)隊決策是必須從良好的溝通中獲得，因為經(jīng)由溝通可以讓每個人對自己所處組織的目標(biāo)有所了解。 對于認(rèn)同感，結(jié)果顯示也有一定提高。它是凝聚彼此的向心力，當(dāng)團(tuán)隊中的每個成員都能對自己所處組織的目標(biāo)、宗旨產(chǎn)生認(rèn)同感時，可以促使成員朝既定的理想更努力不懈地邁進(jìn)，同時它能夠聚集團(tuán)隊的力量形成強(qiáng)大的勢力激勵彼此更上層樓。在進(jìn)行拓展項目時，由于多數(shù)會成功地完成項目，這無疑是加深了對自己團(tuán)隊成員的認(rèn)同感。因此，認(rèn)同感的提高也是說明拓展培訓(xùn)起到一定作用的指標(biāo)。 授權(quán)即團(tuán)隊中管理層是否將全力下放，可能比較難看出培訓(xùn)前后的的差異，結(jié)果基本持平。然而在團(tuán)隊決策中是需要有相當(dāng)?shù)氖跈?quán)，因為若上層主管不放心將權(quán)利下放，而時時干擾團(tuán)隊所作的決策時會造成團(tuán)隊成員產(chǎn)生不信任感，認(rèn)為主管都不相信我們所作的決策，此時團(tuán)隊決策將流于一種形式，無法具體發(fā)揮其功用；反之，若實行充分的授權(quán)，團(tuán)隊成員認(rèn)為自己所作出的決定都是有效用的，且在決策過程中發(fā)生困難時上層主管給予大力支持時，成員會為這個團(tuán)體更盡心盡力，因為他們認(rèn)為這個團(tuán)體是我們的，而不是某一個人的。 在決策方式這個維度培訓(xùn)前后變化也不大，因為團(tuán)隊決策氛圍區(qū)別個人決策及團(tuán)隊決策，因為這兩種決策有好有壞，當(dāng)事情急迫時，以個人決策較好；但以決策質(zhì)量、決策精確性來說，團(tuán)隊決策是較好的選擇，依據(jù)不同的情況選擇不同的決策方式。通過訪談得知該團(tuán)隊成員經(jīng)過系統(tǒng)的拓展培訓(xùn)后，在遇到困難情景時，成員對于是選擇個人決策還是團(tuán)隊決策，主觀上選擇的方式更明確、更果斷。